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L'éducation est la base d'un processus de développement et, pour atteindre une plus grande qualité, l'un des facteurs fondamentaux est l'utilisation de la technologie dans les mécanismes d'enseignement et d'apprentissage. Dans ce contexte, l'école a pour mission de se préparer à cette réalité complexe face aux défis de l'éducation médiatisée par la technologie. Il est nécessaire d'aborder les questions de l'accès à Internet, du matériel pédagogique, de la formation des enseignants et des politiques publiques afin d'identifier les principales difficultés rencontrées par les enseignants, les étudiants et les techniciens face à ces mécanismes. Dans cette étude, l'auteur présente une analyse de "l'utilisation de la technologie pour améliorer la qualité de l'enseignement public", en réfléchissant à l'inadéquation de l'insertion de ces technologies dans les salles de classe des écoles publiques.