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L'enseignement et l'apprentissage des langues exigent de la motivation, de la confiance en soi et des stratégies conduisant à un apprentissage efficace et donc au développement effectif de la compétence communicative. Nous pensons donc qu'en éveillant la confiance en soi et la motivation, nous pouvons être proches d'atteindre les objectifs éducatifs. Le défi présenté dans cette réflexion est d'enseigner la langue anglaise en utilisant les mots anglais présents dans Citshwa comme stratégie de motivation. Cela signifie qu'il faut valoriser la langue maternelle de l'étudiant dans le processus éducatif. Si l'élève remarque l'appréciation de son identité, il développe la confiance en soi dans l'apprentissage de la langue anglaise. Le vocabulaire anglais présent dans le Citshwa, s'il est correctement exploré et associé à la créativité, renforce la motivation et suscite la curiosité et l'intérêt, éléments essentiels pour un apprentissage durable.