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Les bibliothèques universitaires ont longtemps bénéficié de leur statut de "coeur de l'université". Cependant, au cours des dernières décennies, l'environnement de l'enseignement supérieur a changé. Les responsables gouvernementaux considèrent l'enseignement supérieur comme une ressource nationale. Les employeurs considèrent les établissements d'enseignement supérieur comme des producteurs d'une marchandise - l'apprentissage des étudiants. Le corps enseignant de haut niveau attend des établissements d'enseignement supérieur qu'ils soutiennent et promeuvent la recherche de pointe. Une bibliothèque universitaire de qualité et efficace aide certainement les étudiants à relever les nouveaux défis auxquels ils sont confrontés à l'université ; ils peuvent, entre les quatre murs de la bibliothèque, utiliser leurs loisirs de manière plus utile et plus significative, découvrir leurs propres potentialités, se lancer dans des passe-temps instructifs et passionnants et, d'une manière générale, jeter les bases d'une vie future bonne et plus responsable. Les bibliothèques deviennent donc plus importantes que la salle de classe - elles deviendront leurs ateliers de travail. C'est dans ce contexte qu'une bibliothèque de collège doit jouer un rôle très réactif vis-à-vis des besoins des jeunes étudiants.