L'évaluation au collège - Raulin, Dominique
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L'évaluation des élèves de collège est constituée d'une suite d'interactions entre le professeur et ses élèves. La recherche doctorale présentée dans cet ouvrage focalise le rôle des élèves. En utilisant la notion nouvelle de conscience évaluative (propre à chaque élève), elle montre l'existence d'écarts entre les intentions du professeur qui organise une évaluation et la perception qu'en a chaque élève. Elle montre l'importance de l'énoncé de l'épreuve et incite à la prudence les professeurs quand ils interprètent les performances de leurs élèves : avec un autre énoncé, les résultats observés auraient-il été les mêmes?…mehr

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Produktbeschreibung
L'évaluation des élèves de collège est constituée d'une suite d'interactions entre le professeur et ses élèves. La recherche doctorale présentée dans cet ouvrage focalise le rôle des élèves. En utilisant la notion nouvelle de conscience évaluative (propre à chaque élève), elle montre l'existence d'écarts entre les intentions du professeur qui organise une évaluation et la perception qu'en a chaque élève. Elle montre l'importance de l'énoncé de l'épreuve et incite à la prudence les professeurs quand ils interprètent les performances de leurs élèves : avec un autre énoncé, les résultats observés auraient-il été les mêmes?
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Autorenporträt
Dominique RAULIN è un agrégé in matematica. Durante la sua carriera, ha ricoperto incarichi di insegnamento e responsabilità amministrative e pedagogiche nel Ministero dell'Educazione francese. Ha difeso la sua tesi in scienze dell'educazione nel novembre 2017.