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Dans la société actuelle, les individus doivent apprendre à prendre des décisions judicieuses en peu de temps, en raison de l'évolution constante des modes de socialisation de l'information et de la recherche de connaissances continues et multiples dans la vie professionnelle. Les universités sont donc confrontées à un certain nombre de défis dans la formation professionnelle de leurs étudiants, dont l'un consiste à développer la capacité à organiser le temps d'étude, ce qui est essentiel car lorsque les étudiants n'utilisent pas leur temps de manière rationnelle, un certain nombre de problèmes peuvent survenir, notamment en termes de performances académiques et de santé. L'objectif général de cette étude, basée sur des auteurs de la perspective historico-culturelle, est d'étudier l'appréciation que les étudiants de la filière Génie Civil de l'UFRN portent sur leur capacité à organiser leur temps d'étude au cours de leur cursus universitaire. Il est important de comprendre l'évaluation des étudiants afin que l'institution puisse trouver les moyens de permettre aux étudiants d'acquérir la compétence d'organiser leur temps de travail, favorisant ainsi l'amélioration de leurs performances académiques et de leur santé, ainsi qu'une formation professionnelle adéquate.