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Conformément à la théorie éducative constructiviste et au travail théorique sur la valeur du retour d'information dans l'évaluation, une application Web appelée WEBEXDE (WEb-Based EXamination Device) a été développée. Cette application permet à l'enseignant d'interroger les étudiants pendant le séminaire et de détecter, à travers leurs réponses, le niveau de leurs connaissances antérieures et le niveau de compréhension et de capacité à suivre les sujets du séminaire. Il s'agit également d'une tentative pour motiver les étudiants, par le biais d'une évaluation formative, à participer activement aux séminaires du cours de physique. L'application permet également d'effectuer un petit quiz pendant les travaux pratiques en laboratoire afin de vérifier les connaissances requises, c'est-à-dire de vérifier si un étudiant a acquis les connaissances nécessaires pour un exercice spécifique. À la fin du cours, une enquête a été menée pour connaître la perception qu'ont les étudiants de l'interaction avec l'enseignant, de la motivation, de l'auto-évaluation des compétences générales acquises, de la satisfaction, de la maîtrise des TIC et de quelques conseils généraux pour l'amélioration de l'application Web.