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A Aprendizagem Móvel (AM) torna possível a aprendizagem por descoberta devido à sua ubiquidade, os alunos são constantemente actualizados pela pesquisa dos tópicos dados pelo professor, são também motivados e estimulados a aprender a aprender autonomamente através da utilização de diferentes aplicações descarregadas nos seus dispositivos móveis. Daí a importância de implementar o AM na prática pedagógica, mas para que isso seja possível, a Universidade Americana deve fazer mudanças pedagógicas considerando o uso de metodologias activas e considerando novas estratégias de aprendizagem como a descoberta, a disponibilização de recursos e a formação adequada dos professores de forma a capitalizar ao máximo as vantagens destas tecnologias. A metodologia utilizada é descritiva, não-experimental, de campo e o seu paradigma é quantitativo. A amostra foi constituída por 25 professores da Faculdade de Saúde, tendo sido aplicada a técnica de inquérito. Os resultados mostraram que os professores da Faculdade de Saúde da UAM utilizam muito pouco o M Learning, embora o conheçam teoricamente, mas na prática há muito pouca atividade na sala de aula.
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