Madurez emocional y autoconcepto en la enseñanza secundaria superior - Roja, Panimalar
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El principal objetivo de la educación es el progreso físico, social, emocional y de la sabiduría del alumno de forma sostenible. Una educación adecuada genera recursos humanos de calidad para un país en rápido desarrollo. Por esta razón, muchos países han tratado de desarrollar la calidad de la educación en la política y la estrategia nacional para mejorar la aplicación efectiva. Como en la India, esta idea aparece dominantemente en el Pueblo Indio. El contenido principal hace hincapié en el desarrollo de muchas funciones del sistema educativo indio. El problema del rendimiento académico de…mehr

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Produktbeschreibung
El principal objetivo de la educación es el progreso físico, social, emocional y de la sabiduría del alumno de forma sostenible. Una educación adecuada genera recursos humanos de calidad para un país en rápido desarrollo. Por esta razón, muchos países han tratado de desarrollar la calidad de la educación en la política y la estrategia nacional para mejorar la aplicación efectiva. Como en la India, esta idea aparece dominantemente en el Pueblo Indio. El contenido principal hace hincapié en el desarrollo de muchas funciones del sistema educativo indio. El problema del rendimiento académico de los estudiantes no sólo se da en la India, sino también en muchos países de todo el mundo. Algunos países han intentado resolver este problema mediante el desarrollo del personal educativo, los procesos de enseñanza y la cooperación de los padres y la comunidad, mientras que otros se han centrado en el carácter interno de los estudiantes y han descrito la relación causal que influye en el rendimiento académico. Los resultados de los estudios revelan que algunos factores importantes que están estrechamente relacionados con el rendimiento académico son el «autoconcepto y la madurez emocional».
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Autorenporträt
La Dra. M. Panimalar Roja es una eminente académica y una apasionada polifacética. Ella hizo su trabajo de investigación en el Centro de Investigación en Educación, Kundrakudi y completó su proyecto ICSSR con gran éxito. Ha participado en prestigiosas revistas, seminarios y conferencias internacionales. Su área de especialización es la PNL y la Psicología Cognitiva.