Andere Kunden interessierten sich auch für
![Denk- und Sachaufgaben in Mathematik. Lösungswege einer 3. Klasse]( "Denk- und Sachaufgaben in Mathematik. Lösungswege einer 3. Klasse")
Denk- und Sachaufgaben in Mathematik. Lösungswege einer 3. Klasse27,95 €![Einführung der Uhrzeit im Mathematikunterricht. Praxisnahe Unterrichtsvorbereitung nach sächsischem Lehrplan (Unterrichtsentwurf, 1. Klasse)]( "Einführung der Uhrzeit im Mathematikunterricht. Praxisnahe Unterrichtsvorbereitung nach sächsischem Lehrplan (Unterrichtsentwurf, 1. Klasse)")
Einführung der Uhrzeit im Mathematikunterricht. Praxisnahe Unterrichtsvorbereitung nach sächsischem Lehrplan (Unterrichtsentwurf, 1. Klasse)16,95 €![Schätzen, Messen, Ordnen. Die Vertreter von Volumen-Größen (Mathematik 4. Klasse Grundschule)]( "Schätzen, Messen, Ordnen. Die Vertreter von Volumen-Größen (Mathematik 4. Klasse Grundschule)")
Schätzen, Messen, Ordnen. Die Vertreter von Volumen-Größen (Mathematik 4. Klasse Grundschule)17,95 €![Umrechnen der Längenmaße Meter und Zentimeter (3. Klasse)]( "Umrechnen der Längenmaße Meter und Zentimeter (3. Klasse)")
Umrechnen der Längenmaße Meter und Zentimeter (3. Klasse)17,95 €![Symmetrische Figuren erkennen und zeichnen (Klasse 2)]( "Symmetrische Figuren erkennen und zeichnen (Klasse 2)")
Symmetrische Figuren erkennen und zeichnen (Klasse 2)15,95 €![Unterrichtsstunde Wahrscheinlichkeit: Würfeln mit zwei Würfeln]( "Unterrichtsstunde Wahrscheinlichkeit: Würfeln mit zwei Würfeln")
Unterrichtsstunde Wahrscheinlichkeit: Würfeln mit zwei Würfeln9,99 €![Mathematik 8. Klasse: Einführung von Funktionen]( "Mathematik 8. Klasse: Einführung von Funktionen")
Mathematik 8. Klasse: Einführung von Funktionen16,95 €
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,6, Studienseminar für Grund-, Haupt-, Real- und Sonderschulen Frankfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Unterrichtsentwurf richtet sich an die vierte Klasse und behandelt magische Quadrate. In der Auseinandersetzung mit den Gesetzmäßigkeiten der magischen Quadrate können die Schülerinnen und Schüler ihr mathematisches Wissen anwenden, indem sie Muster und Strukturen erkennen und erarbeiten.Dabei erweitern sie ihre allgemein-mathematischen Kompetenzen. Trainiert werden das Problemlösen, Argumentieren und Kommunizieren durch das Auffinden und Beschreiben der Gesetzmäßigkeiten innerhalb eines kooperativen und individuellen Arbeitsprozesses.