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In einem zunehmend von Bildungsstandards und Kompetenzen geprägten pädagogischen Umfeld kommt der Spiritualität in der religionspädagogischen Praxis eine immer wichtigere Bedeutung zu. Zum einen eröffnet Spiritualität einen Erfahrungs- und Freiraum im Schul- und Kindergartenalltag, den Kinder sonst kaum noch kennen. Zum anderen können Kinder anhand spiritueller Themen und Angebote spezifische Fähigkeiten entdecken und einüben, die für ihre ganzheitliche Entwicklung förderlich sind. Der sechste Band des "Jahrbuchs für Kindertheolgie" widmet sich daher diesem zentralen Bereich…mehr

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Produktbeschreibung
In einem zunehmend von Bildungsstandards und Kompetenzen geprägten pädagogischen Umfeld kommt der Spiritualität in der religionspädagogischen Praxis eine immer wichtigere Bedeutung zu. Zum einen eröffnet Spiritualität einen Erfahrungs- und Freiraum im Schul- und Kindergartenalltag, den Kinder sonst kaum noch kennen. Zum anderen können Kinder anhand spiritueller Themen und Angebote spezifische Fähigkeiten entdecken und einüben, die für ihre ganzheitliche Entwicklung förderlich sind. Der sechste Band des "Jahrbuchs für Kindertheolgie" widmet sich daher diesem zentralen Bereich religionspädagogischer Arbeit und zeigt, wie Kinder Spiritualität erleben und gestalten. Neben theologischen Grundlegungen der Erwachsenen kommen selbstverständlich auch die Kinder wieder zu Wort.
Autorenporträt
Anton A. Bucher, geb. 1960, Dr. theol. und zugleich habilitiert in Erziehungswissenschaft, Professor für Religionspädagogik an der Universität Salzburg.
Momentane Arbeitsschwerpunkte: Empirische Religionspädagogik, speziell Ethikunterricht, Kindheitsforschung unter besonderer Berücksichtigung der emotionalen Entwicklung.

Dr. Gerhard Büttner ist Professor für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Universität Dortmund.

Prof. Dr. Petra Freudenberger-Lötz, Diplom-Pädagogin sowie Grund- und Hauptschullehrerin, ist seit 2007 Professorin für Evangelische Religionspädagogik an der Universität Kassel. Zuvor lehrte sie an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.