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Sur la base de la théorie de l'apprentissage organisationnel et de la théorie fondée sur les connaissances, nous avons développé un cadre conceptuel de l'apprentissage organisationnel des joint-ventures internationales et un modèle de recherche. Les principaux résultats d'analyse empirique avec méthode PLS sur une base de données de 176 JVI au Vietnam ont été trouvés : plus les connaissances sont acquises dans les JVI plus leur efficacité organisationnelle s'améliore ; la qualité des relations entre les partenaires de la JVI explique bien et influence fortement la performance d'acquisition de connaissances ; concernant la culture d'apprentissage organisationnel, les pratiques de l'apprentissage d'équipe ont été identifiées comme un élément central parmi trois niveaux d'apprentissage individuel, d'équipe et organisationnel influençant directement et fortement la performance d'acquisition de connaissances.