MANIPULATIVES LERNEN - ESPIRITU, JEFFREY
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Das Unterrichtskonzept sollte auf die bevorzugten Lernstile der Schüler zugeschnitten sein. Das Manipulative-Based Instructional Tool nutzt effektiv Materialien, die für visuelle, auditive und kinästhetische (VAK) Lernpräferenzen entwickelt wurden und sowohl für Interventions- als auch für Förderaktivitäten geeignet sind. Manipulative dienen als unschätzbare Ressourcen zur Förderung multisensorischer Lernerfahrungen und überbrücken effektiv die Kluft zwischen abstrakten Konzepten und der greifbaren Realität. Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass der Einsatz des Manipulativen…mehr

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Produktbeschreibung
Das Unterrichtskonzept sollte auf die bevorzugten Lernstile der Schüler zugeschnitten sein. Das Manipulative-Based Instructional Tool nutzt effektiv Materialien, die für visuelle, auditive und kinästhetische (VAK) Lernpräferenzen entwickelt wurden und sowohl für Interventions- als auch für Förderaktivitäten geeignet sind. Manipulative dienen als unschätzbare Ressourcen zur Förderung multisensorischer Lernerfahrungen und überbrücken effektiv die Kluft zwischen abstrakten Konzepten und der greifbaren Realität. Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass der Einsatz des Manipulativen Unterrichtswerkzeugs die akademischen Leistungen von Schülern deutlich verbessert, wobei insbesondere diejenigen profitieren, die als kinästhetische Lerner identifiziert wurden. Die Entwicklung und Anwendung dieses Instruments hat zahlreiche Vorteile gezeigt, darunter ein hohes Maß an Kompetenzerwerb und aktives Engagement in abstrakten Lektionen, die sich auf reale Kontexte beziehen.
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Autorenporträt
Il Sig. Jeffrey L. Espiritu ha conseguito un Master of Arts in Teaching Science (MATS) presso la University of Caloocan City. È autore di moduli di divisione e validatore di contenuti per Science in SDO-Caloocan ed è stato riconosciuto come il miglior insegnante di dimostrazione internazionale. Inoltre, è un facilitatore attivo per lo SLAC.