Andere Kunden interessierten sich auch für
![Fundamentos Lingüísticos para la enseñanza de la Lengua Materna]( "Fundamentos Lingüísticos para la enseñanza de la Lengua Materna")
Fundamentos Lingüísticos para la enseñanza de la Lengua Materna27,99 €![Innovación en enseñanza de lenguas]( "Innovación en enseñanza de lenguas")
Innovación en enseñanza de lenguas53,99 €![La lectura en voz alta. Proyecto de investigación e innovación (HUC)]( "La lectura en voz alta. Proyecto de investigación e innovación (HUC)")
La lectura en voz alta. Proyecto de investigación e innovación (HUC)23,99 €![El uso de la literatura digital en el aula de ELE]( "El uso de la literatura digital en el aula de ELE")
El uso de la literatura digital en el aula de ELE36,99 €![Implicaciones de la Metapragmática para la Enseñanza de la Literatura]( "Implicaciones de la Metapragmática para la Enseñanza de la Literatura")
Implicaciones de la Metapragmática para la Enseñanza de la Literatura23,99 €![Las migraciones en la prensa almeriense durante el siglo XX]( "Las migraciones en la prensa almeriense durante el siglo XX")
Las migraciones en la prensa almeriense durante el siglo XX63,99 €![Canon literario y currículo oculto en los manuales de ESO:]( "Canon literario y currículo oculto en los manuales de ESO:")
Canon literario y currículo oculto en los manuales de ESO:17,99 €
En este estudio se ha tratado de indagar si es posible consolidar una metodología que permita a los profesores y responsables de programas auditar una amplia variedad de tipos de materiales de enseñanza aplicando un esquema común para todos ellos. Con este fin se ha emprendido una investigación que ha comprendido tres tareas fundamentales: a) la actualización y el análisis de la bibliografía especializada en temas relacionados con los materiales de enseñanza, su investigación y su gestión profesional; b) el diseño y pilotaje de una herramienta informática para el análisis de materiales; c) la aplicación de dicha herramienta a un corpus de 500 muestras extraído de una selección de manuales representativos de cinco orientaciones metodológicas. La fase aplicada de la investigación ha arrojado más de 70.000 datos que han sido sometidos a diversas pruebas de significatividad estadística. Los resultados de dichas pruebas han aportado alentadores argumentos que permiten confirmar, dentro de ciertos límites, la validez de la hipótesis planteada.