Manuel d'éducation comportementale clinique
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Ce livre aborde de manière systématique et progessive les questions que se pose tout éducateur : comment choisir des priorités éducatives et les traduire en objectifs ? Quelles méthodes employer ? Comment faire en sorte que les progrès réalisés persistent après l'apprentissage ? L'auteur s'interroge également sur les critiques de l'approche comportementale, les handicaps et inadaptations, les économies de jetons et le système personnalisé de formation de Keller. Ghislain Magerotte est professeur émérite à la Faculté de Psychologie et des sciences de l¿Éducation à l¿Univer...
Ce livre aborde de manière systématique et progessive les questions que se pose tout éducateur : comment choisir des priorités éducatives et les traduire en objectifs ? Quelles méthodes employer ? Comment faire en sorte que les progrès réalisés persistent après l'apprentissage ? L'auteur s'interroge également sur les critiques de l'approche comportementale, les handicaps et inadaptations, les économies de jetons et le système personnalisé de formation de Keller. Ghislain Magerotte est professeur émérite à la Faculté de Psychologie et des sciences de l¿Éducation à l¿Université de Mons (Mons, Belgique). Il est aussi président d¿honneur de la Fondation d¿utilité publique SUSA (Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme).
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