Mapeamento da Educação Médica a Distância (EMaD) no Brasil - Alves Pegado Gomes, Cecília Neta;Araújo Freire, Gustavo H.
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A formação médica brasileira passa por transformações para nivelar-se à contemporaneidade da globalização na sociedade do conhecimento. As novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) almejam a constituição de profissionais, cujo perfil de habilidades e competências lhes permita intervir no exercício profissional de forma crítica, coletiva e integradora. São necessárias mudanças teóricas e nos cenários de prática dos processos de ensino-aprendizagem, tendo em vista estimular melhorias na educação médica. Nesse contexto a Educação Médica a Distância (EMaD), se insere intimamente nos…mehr

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Produktbeschreibung
A formação médica brasileira passa por transformações para nivelar-se à contemporaneidade da globalização na sociedade do conhecimento. As novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) almejam a constituição de profissionais, cujo perfil de habilidades e competências lhes permita intervir no exercício profissional de forma crítica, coletiva e integradora. São necessárias mudanças teóricas e nos cenários de prática dos processos de ensino-aprendizagem, tendo em vista estimular melhorias na educação médica. Nesse contexto a Educação Médica a Distância (EMaD), se insere intimamente nos pressupostos das novas DCN¿s para incrementar as mudanças curriculares em sintonia com as necessidades de saúde da população.
Autorenporträt
Médecin néphrologue certifié par la Société brésilienne de néphrologie (SBN), Master en gestion des organisations apprenantes (UFPB), PhD en modèles de décision et santé (UFPB), néphrologue à la clinique ambulatoire de l'hôpital universitaire Lauro Wanderley (HULW-UFPB), professeur de néphrologie à la FAMENE-PB, chercheur.