Mapeamento da Educação Médica a Distância (EMaD) no Brasil - Alves Pegado Gomes, Cecília Neta;Araújo Freire, Gustavo H.
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A formação médica brasileira passa por transformações para nivelar-se à contemporaneidade da globalização na sociedade do conhecimento. As novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) almejam a constituição de profissionais, cujo perfil de habilidades e competências lhes permita intervir no exercício profissional de forma crítica, coletiva e integradora. São necessárias mudanças teóricas e nos cenários de prática dos processos de ensino-aprendizagem, tendo em vista estimular melhorias na educação médica. Nesse contexto a Educação Médica a Distância (EMaD), se insere intimamente nos…mehr

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Produktbeschreibung
A formação médica brasileira passa por transformações para nivelar-se à contemporaneidade da globalização na sociedade do conhecimento. As novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) almejam a constituição de profissionais, cujo perfil de habilidades e competências lhes permita intervir no exercício profissional de forma crítica, coletiva e integradora. São necessárias mudanças teóricas e nos cenários de prática dos processos de ensino-aprendizagem, tendo em vista estimular melhorias na educação médica. Nesse contexto a Educação Médica a Distância (EMaD), se insere intimamente nos pressupostos das novas DCN¿s para incrementar as mudanças curriculares em sintonia com as necessidades de saúde da população.
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Autorenporträt
Médecin néphrologue certifié par la Société brésilienne de néphrologie (SBN), Master en gestion des organisations apprenantes (UFPB), PhD en modèles de décision et santé (UFPB), néphrologue à la clinique ambulatoire de l'hôpital universitaire Lauro Wanderley (HULW-UFPB), professeur de néphrologie à la FAMENE-PB, chercheur.