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En la actualidad nacional se da prelación a la educación superior publica con objetivos de mayor alcance y permanencia de estudiantes, desencadenado así cambios en el esquema tradicional del mercado y por ende en su correspondiente oferta, siendo necesario desarrollar nuevas estrategias de marketing, es por esto que en este libro se identifica la aplicación del marketing 3.0 como herramienta estratégica en las instituciones de educación superior privadas en Bogotá, en principio se realizó una revisión conceptual y teórica del marketing 3.0, y posteriormente de su aplicación, identificando una…mehr

Produktbeschreibung
En la actualidad nacional se da prelación a la educación superior publica con objetivos de mayor alcance y permanencia de estudiantes, desencadenado así cambios en el esquema tradicional del mercado y por ende en su correspondiente oferta, siendo necesario desarrollar nuevas estrategias de marketing, es por esto que en este libro se identifica la aplicación del marketing 3.0 como herramienta estratégica en las instituciones de educación superior privadas en Bogotá, en principio se realizó una revisión conceptual y teórica del marketing 3.0, y posteriormente de su aplicación, identificando una baja presencia de estudios al respecto en este sector, por lo cual esta investigación adquiere un carácter diferenciador y válido para este competido mercado. Se midieron las variables del marketing 3.0; tecnología, globalización y mercado en relación con los conceptos de co-creación, creación de comunidades e integridad de marca. Con los resultados obtenidos se plantearon una serie de recomendaciones y conclusiones útiles para implementar una estrategia diferenciada que propicie el mejoramiento generalizado de la gestión y el alcance de objetivos propuestos.
Autorenporträt
Ibañez Cubillos, Yuby Angelica
Profesional en mercadeo y publicidad, Especialista en alta gerencia y Magister en gestión de organizaciones; con experiencia en integrar y gestionar el desarrollo comercial y comunicacional de las organizaciones, experiencia en docencia universitaria, y dominio de idioma ingles (B1).