Andere Kunden interessierten sich auch für
![Massive Open Online Courses and Higher Education]( "Massive Open Online Courses and Higher Education")
Massive Open Online Courses and Higher Education195,99 €![Massive Open Online Courses]( "Massive Open Online Courses")
Massive Open Online Courses225,99 €![Posthumanism and the Massive Open Online Course]( "Posthumanism and the Massive Open Online Course")
Posthumanism and the Massive Open Online Course205,99 €![Flipped classroom o clase invertida. Un enfoque pedagógico sustentado en el constructivismo y el uso de las TICs]( "Flipped classroom o clase invertida. Un enfoque pedagógico sustentado en el constructivismo y el uso de las TICs")
Flipped classroom o clase invertida. Un enfoque pedagógico sustentado en el constructivismo y el uso de las TICs42,95 €![Handbook of British, Continental and Canadian Universities, With Special Mention of the Courses Open to Women [microform]]( "Handbook of British, Continental and Canadian Universities, With Special Mention of the Courses Open to Women [microform]")
Handbook of British, Continental and Canadian Universities, With Special Mention of the Courses Open to Women [microform]35,99 €![Best Practices in Designing Courses with Open Educational Resources]( "Best Practices in Designing Courses with Open Educational Resources")
Best Practices in Designing Courses with Open Educational Resources193,99 €![Análisis de redes sociales en apoyo de la enseñanza a distancia]( "Análisis de redes sociales en apoyo de la enseñanza a distancia")
Análisis de redes sociales en apoyo de la enseñanza a distancia39,99 €
![Handbook of British, Continental and Canadian Universities, With Special Mention of the Courses Open to Women [microform]](https://bilder.buecher.de/produkte/66/66164/66164379m.jpg "Handbook of British, Continental and Canadian Universities, With Special Mention of the Courses Open to Women [microform]")
Trabajo de Investigación del año 2020 en eltema Pedagogía - General, Nota: 10.0, Nova Southeastern University, Idioma: Español, Resumen: Los Massive Open Online Courses (MOOC) se consideran como un fenómeno de globalización, democratización y apertura del conocimiento, insertos en el amplio campo de la educación abierta y a distancia (Lane y Kinser, 2013). De ahí, que para una mejor comprensión de esta forma de aprendizaje en línea, este trabajo tuvo como propósito el desarrollo de una reseña de la literatura de los MOOC, particularizado en la conceptualización, caracterización y aplicaciones de los xMOOC, como una de las principales tendencias en la educación a distancia. Considerando su ascendente popularidad debido a que contienen una colección de recursos en línea de libre acceso, participación activa de un gran número de estudiantes, quienes tienen la oportunidad de acceder a cursos de profesores de universidades de prestigio como Harvard, Stanford y el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), por mencionar algunas. Para alcanzar el propósito de este trabajo se llevó acabo una investigación con un enfoque exploratorio, basada en una revisión de la literatura, con la recogida de datos directamente de fuentes primarias y secundarias para la obtención de información. Se elaboró un corpus bibliográfico y documental integrando artículos de revistas indexadas, blogs, noticias de periódicos digitales y revistas de divulgación, además de documentos audiovisuales y otros recursos web, desde 2011 a la fecha (Hernández, Fernández & Baptista, 2010). Mediante un análisis de dichas publicaciones y documentos se sintetizaron los principales conceptos, características y aplicaciones de los xMOOC. Finalmente se esbozaron las conclusiones a este trabajo.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.