Defizite der LKW-Fahrerausbildung werden in dieser Studie beispielhaft aufgezeigt und dienen als Ausgangspunkt für einen neuen Konzeptansatz zur Vermittlung einer "fahrtechnischen Kompetenz". Diese wird hierbei als eine Struktur von aufeinander aufbauenden Produktionssystemen verstanden, welche dem LKW-Fahrer eine standardisierte verkehrssituative Analyse und Handlungsgenerierung ermöglicht. Abschließend wird ein adressatengerechtes Vermittlunskonzept enwickelt, zu welchem ein lauffähiges CBT-Programm gehört.
Defizite der LKW-Fahrerausbildung werden in dieser Studie beispielhaft aufgezeigt und dienen als Ausgangspunkt für einen neuen Konzeptansatz zur Vermittlung einer "fahrtechnischen Kompetenz". Diese wird hierbei als eine Struktur von aufeinander aufbauenden Produktionssystemen verstanden, welche dem LKW-Fahrer eine standardisierte verkehrssituative Analyse und Handlungsgenerierung ermöglicht. Abschließend wird ein adressatengerechtes Vermittlunskonzept enwickelt, zu welchem ein lauffähiges CBT-Programm gehört.
Der Autor: Ralph Dreher, Jahrgang 1965, absolvierte nach handwerklicher Lehre ab 1987 ein Studium zum Gewerbelehrer mit den Fächern Metalltechnik und Deutsch; 1991 erste Staatsprüfung für das Lehramt an der Oberstufe-Berufliche Schulen; danach Fortführung des Studiums der Berufspädagogik und Anfertigung der Dissertation. Während dieser Zeit arbeitete er als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Berufs- und Wirschaftspädagogik der Universität Hamburg. Seit 1991 ist er als Lehrbeauftragter tätig; Promotion 1993.
Inhaltsangabe
Aus dem Inhalt: Bewertung wesentlicher Teilcurricula - Unfalldatenanalyse als didaktische Basis - Ermittlung des Wissensstandes über ABS - Entwicklung einer fahrtechnischen Entscheidungsstruktur - Entwicklung eines mehrphasigen Vermittlungskonzeptes.
Aus dem Inhalt: Bewertung wesentlicher Teilcurricula - Unfalldatenanalyse als didaktische Basis - Ermittlung des Wissensstandes über ABS - Entwicklung einer fahrtechnischen Entscheidungsstruktur - Entwicklung eines mehrphasigen Vermittlungskonzeptes.
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