Pedagogicheskaq model' mediacii dlq razwitiq matematicheskogo myshleniq i sposobnosti k issledowaniqm w klasse" (MMPDPM-CIA) qwlqetsq pedagogichesko-didakticheskoj model'ü razwitiq awtonomnogo obucheniq, s pomosch'ü kotoroj uchitelq poluchaüt teoreticheskie i prakticheskie osnowy dlq aktiwizacii processow prepodawaniq i obucheniq, orientirowannyh na razwitie myshleniq i sposobnosti k prowedeniü issledowanij w klasse. Problema, lezhaschaq w osnowe ätoj modeli, zaklüchaetsq w neobhodimosti "prepodawat' matematiku uchaschimsq bazowogo, srednego ili uniwersitetskogo obrazowaniq po drugim special'nostqm, pomimo matematiki", poskol'ku "prepodawanie matematiki" w ätih uslowiqh predstawlqet soboj problemu, kotoraq, kak prawilo, ignoriruetsq tendenciej prepodawatelej matematiki razwiwat' soderzhanie matematiki, kak esli by uchaschiesq byli potencial'nymi matematikami ili, po krajnej mere, razdelqli wkus matematikow k takogo roda znaniqm. V ramkah dannogo issledowaniq w kachestwe referentow pri razrabotke, monitoringe i ocenke planow prowedeniq urokow byli ispol'zowany MMPDPM-CIA i ego sobstwennye instrumenty.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.