Matemática Significativa - Orlandi, Walkíria;Sanches, Vander Lúcio;Reis, Salete D. M.
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Pensar em matemática, muitas vezes significa pensar em cálculo, contas, somas, multiplicações, divisões, enfim, a leitura que se faz da palavra é ¿dificuldade, raciocínio¿, e isso traz certa ¿preguiçä em praticar o verbo ¿estudar¿. Logo, nota-se a evidente relação existente entre a matemática e o raciocínio, mas esse raciocínio fica muito mais fácil quando nós, professores, procuramos passar para os nossos alunos que a matemática faz parte do nosso dia a dia, dos nossos atos, pra não dizer que está inserida no nosso contexto de sobrevivência desde que nascemos, quando os segundos são contados…mehr

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Produktbeschreibung
Pensar em matemática, muitas vezes significa pensar em cálculo, contas, somas, multiplicações, divisões, enfim, a leitura que se faz da palavra é ¿dificuldade, raciocínio¿, e isso traz certa ¿preguiçä em praticar o verbo ¿estudar¿. Logo, nota-se a evidente relação existente entre a matemática e o raciocínio, mas esse raciocínio fica muito mais fácil quando nós, professores, procuramos passar para os nossos alunos que a matemática faz parte do nosso dia a dia, dos nossos atos, pra não dizer que está inserida no nosso contexto de sobrevivência desde que nascemos, quando os segundos são contados para a primeira troca oxicarbônica com o pulmão e passamos a adquirir os nossos direitos. Verifica-se que o que ocorre com a maioria dos estudantes, em especial os alunos do sexto ano do ensino fundamental, é uma dificuldade na aprendizagem da matemática, o que contamina todo o seu processo de conhecimento e de amadurecimento ao longo dos anos de estudo futuros, já que terão que lidar com outras disciplinas que possuem a matemática como base, então vê-se um efeito ¿cascatä na deficiência do aprendizado, culminando em lacunas futuras de difícil reparação no ensino.
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Autorenporträt
Ich habe einen Abschluss in Mathematik, Physik und Pädagogik. Postgraduiertenstudium in Mathepädagogik. Master in Pädagogik. Ich habe über 21 Jahre Erfahrung im Unterricht, sowohl in Grund- als auch in Sekundarschulen, EJA, Vorbereitungskurse für öffentliche Prüfungen und Aufnahmeprüfungen. Mein nächster Schritt ist die Promotion an der UFP - Portugal.