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La población destinataria incluía a 392 madres adolescentes de 144 escuelas secundarias públicas del condado de Uasin-Gishu. Se utilizó la técnica de muestreo aleatorio estratificado para seleccionar las escuelas secundarias públicas, mientras que la técnica de muestreo intencional se empleó para seleccionar a las encuestadas del estudio. Los datos se analizaron mediante estadísticas descriptivas e inferenciales. Las principales conclusiones del estudio mostraron que la maternidad adolescente afectaba negativamente al rendimiento académico debido a la incapacidad de reunir fondos para alimentarse a sí mismas y a sus hijos. El absentismo constante y la falta de tiempo suficiente para realizar las tareas escolares debido a la atención dividida llevaron a la repetición de clases, lo que a su vez afectó a su autoestima y confianza. De este estudio también se desprende que la mayoría de las escuelas contaban con estrategias para mejorar la política de retorno de las madres a la escuela, que incluían una política de no aborto y servicios de orientación y asesoramiento. Las conclusiones que se desprenden de los resultados son las siguientes: La mayoría de las madres adolescentes no pueden asistir a la escuela cinco días a la semana; la mayoría de las encuestadas han repetido curso involuntariamente y su autoestima es baja debido a los obstáculos que encuentran en su escolarización.
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