Die attraktiv und vierfarbig gestalteten doppelseitigen Lernumgebungen sind als problemorientierte, aktiv-entdeckende Einstiege in die Themen gedacht und eignen sich grundsätzlich für gemeinsames Lernen im Klassenverband. Ein wesentliches Element muss dabei die Reflexion sein, geht es doch darum, Zusammenhänge zu entdecken, zu hinterfragen und zu klären. Aufgabe der Lehrkraft ist es, diesen Prozess gedanklich zu modellieren und Beiträge der Schülerinnen und Schüler so zu verwalten, dass breiter Nutzen daraus entsteht. Im Anschluss an einen reflektierenden Einstieg über die Lernumgebung sollte in aller Regel ein selbstständiges Arbeiten im Arbeitsheft möglich sein. 7. - 9. Schuljahr 8. Schuljahr