Andere Kunden interessierten sich auch für
![Approche de l'enseignement des langues pour les élèves de la neuvième année au Bangladesh]( "Approche de l'enseignement des langues pour les élèves de la neuvième année au Bangladesh")
Approche de l'enseignement des langues pour les élèves de la neuvième année au Bangladesh29,99 €![Effet de l'IPE sur les performances des étudiants en technologie de base au Nigeria]( "Effet de l'IPE sur les performances des étudiants en technologie de base au Nigeria")
Effet de l'IPE sur les performances des étudiants en technologie de base au Nigeria32,99 €![Effet de l'échange de courriels sur les compétences d'écriture en anglais langue étrangère des étudiants omanais]( "Effet de l'échange de courriels sur les compétences d'écriture en anglais langue étrangère des étudiants omanais")
Effet de l'échange de courriels sur les compétences d'écriture en anglais langue étrangère des étudiants omanais36,99 €![Matériel didactique de l'herbier pour relier la théorie et la pratique]( "Matériel didactique de l'herbier pour relier la théorie et la pratique")
Matériel didactique de l'herbier pour relier la théorie et la pratique39,99 €![Dispositif hybride autonomisant pour les étudiants de FLE en Colombie]( "Dispositif hybride autonomisant pour les étudiants de FLE en Colombie")
Dispositif hybride autonomisant pour les étudiants de FLE en Colombie58,99 €![SYSTÈME LUDIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES]( "SYSTÈME LUDIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES")
SYSTÈME LUDIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES29,99 €![Méthodologie d'amélioration des capacités de réflexion exceptionnelles des étudiants]( "Méthodologie d'amélioration des capacités de réflexion exceptionnelles des étudiants")
Méthodologie d'amélioration des capacités de réflexion exceptionnelles des étudiants39,99 €
Une étude et une analyse des objets d'apprentissage (OA) pour l'éducation des sourds, en plus d'un objet éducatif, peuvent intervenir dans l'apprentissage de l'étudiant pour faciliter le processus de construction dans leur environnement scolaire, et ainsi résulter en une source positive dans leur développement. Pour ce faire, les LO doivent être bien planifiés et conçus pour atteindre l'objectif dont l'élève sourd a besoin, c'est-à-dire construire ses connaissances et pour que l'enseignant devienne un médiateur dans ce scénario d'apprentissage en utilisant des ressources où la langue des signes est présente. Dans cette optique, ce livre présente une analyse des produits éducatifs pour les sourds trouvés dans les mémoires de maîtrise du programme de troisième cycle en enseignement des sciences et de la technologie à l'Université technologique fédérale de Paraná - Brésil dans la ville de Ponta Grossa, de 2010 à 2018. Au cours de cette période, 5 produits éducatifs adaptés aux personnes sourdes ont été trouvés. Sur la base des informations obtenues, cette recherche montre qu'il est nécessaire de travailler différemment pour offrir aux étudiants sourds des possibilités d'apprentissage adéquates.