Andere Kunden interessierten sich auch für
![Outils de médias sociaux utilisés par les étudiants de premier cycle de l'Université de l'État de Lagos]( "Outils de médias sociaux utilisés par les étudiants de premier cycle de l'Université de l'État de Lagos")
Outils de médias sociaux utilisés par les étudiants de premier cycle de l'Université de l'État de Lagos32,99 €![Des outils pour lutter contre le décrochage et la rétention dans les universités]( "Des outils pour lutter contre le décrochage et la rétention dans les universités")
Des outils pour lutter contre le décrochage et la rétention dans les universités39,99 €![Outils d'évaluation dans l'éducation]( "Outils d'évaluation dans l'éducation")
Outils d'évaluation dans l'éducation23,99 €![Réseaux sociaux et apprentissage dans l'enseignement à distance]( "Réseaux sociaux et apprentissage dans l'enseignement à distance")
Réseaux sociaux et apprentissage dans l'enseignement à distance26,99 €![Intégrer les outils technologiques dans la classe]( "Intégrer les outils technologiques dans la classe")
Intégrer les outils technologiques dans la classe26,99 €![LA MÉDIATION DANS LES ENVIRONNEMENTS VIRTUELS DANS L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR]( "LA MÉDIATION DANS LES ENVIRONNEMENTS VIRTUELS DANS L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR")
LA MÉDIATION DANS LES ENVIRONNEMENTS VIRTUELS DANS L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR26,99 €![Utilisation par les enseignants du pré-primaire des outils pédagogiques dans l'enseignement]( "Utilisation par les enseignants du pré-primaire des outils pédagogiques dans l'enseignement")
Utilisation par les enseignants du pré-primaire des outils pédagogiques dans l'enseignement26,99 €
L'utilisation des médiations technologiques en classe permet à l'enseignant de proposer une nouvelle méthodologie en mettant en oeuvre des activités dans lesquelles la théorie et la pratique fusionnent et démontrent que le développement de compétences dans la gestion des réseaux sociaux peut contribuer à l'éducation d'une société. Ce texte présente les résultats d'une enquête menée au Gimnasio Moderno Santa Bárbara dans laquelle des instruments technologiques (téléphones portables) ont été impliqués avec trois réseaux sociaux : Facebook, YouTube et WhatsApp, le tout sous les théories de David Ausubel (Meaningful Learning), Lev Vygotski (Sociocultural Theory) et Reuven Feuerstein (Mediated Learning). La méthodologie utilisée est qualitative et encadrée dans une étude de cas, consistant en une observation participante et des groupes de discussion appliqués aux élèves de dixième et onzième année de l'institution dans laquelle une interprétation des témoignages obtenus a été faite, et il est montré à la fin comment cet outil peut aider l'apprentissage à partir de la motivation des élèves.