Mecanismos de enfrentamento dos professores principiantes - Shuukwanyama, Tulonga
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A maioria dos professores principiantes está a entrar na profissão docente e recebe pouca ou nenhuma assistência, mas espera-se que desempenhe todas as responsabilidades de ensino apesar da sua inexperiência. Espera-se que os professores principiantes formulem as suas próprias estratégias de sobrevivência e enfrentem sozinhos os desafios que encontram durante o seu primeiro ano de ensino. Neste estudo, investiguei os mecanismos de sobrevivência utilizados pelos professores principiantes para atingirem os seus objectivos de ensino durante os seus primeiros anos de ensino. Através de várias…mehr

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Produktbeschreibung
A maioria dos professores principiantes está a entrar na profissão docente e recebe pouca ou nenhuma assistência, mas espera-se que desempenhe todas as responsabilidades de ensino apesar da sua inexperiência. Espera-se que os professores principiantes formulem as suas próprias estratégias de sobrevivência e enfrentem sozinhos os desafios que encontram durante o seu primeiro ano de ensino. Neste estudo, investiguei os mecanismos de sobrevivência utilizados pelos professores principiantes para atingirem os seus objectivos de ensino durante os seus primeiros anos de ensino. Através de várias entrevistas com professores principiantes e HODs, descobri que os professores principiantes se depararam com muitos problemas e tiveram de formular os seus próprios mecanismos de sobrevivência para atingir os seus objectivos. Embora nem todos os mecanismos fossem eficazes, havia bolsas de mecanismos de sucesso de alguns professores principiantes. O estudo recomenda que as instituições de formação de professores, o Ministério da Educação e as escolas têm um papel importante a desempenhar na facilitação do uso de mecanismos eficazes de sobrevivência e na ajuda aos professores principiantes para aliviarem estes desafios. As escolas devem fornecer orientação e apoio a todos os novos professores para que se integrem plenamente na cultura da escola e do ensino.
Autorenporträt
TULONGA T SHUUKWANYAMA-UUGWANGA trabalha na Universidade da Namíbia, no departamento da primeira infância e do ensino primário, como professora de numeracia. Tem um mestrado em educação e um diploma de honra em educação, ambos da Universidade do Cabo Ocidental, e uma licenciatura da Universidade da Namíbia.