Flaminio de Oliveira Rangel

Mediação Pedagógica em EAD

a falta de tempo como sintoma

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Produktbeschreibung

Sob o tema a mediação pedagógica em educação a distância, a presente pesquisa foi desenvolvida entre os anos de 2005 e 2007 como parte do curso de aperfeiçoamento Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade, oferecido a distância para professores de Ensino Fundamental II e do Ensino Médio da rede pública estadual de São Paulo. Teve como foco pesquisar o processo de arritmia entre a mediação, a aprendizagem e os letramentos, originado por concepções teóricas fragmentadas (não sistêmicas) e apontado pelo sintoma da falta de tempo. Como resultado, foi possível verificar que a mediação on-line, a aprendizagem e os letramentos se constituem, de fato, como um único e complexo processo e que, por não ser considerado globalmente, enquanto relações sistêmicas entre seus componentes, pode introduzir elementos de arritmia e levar à desistência/exclusão, como ocorreu quando uma parcela significativa dos mediadores em formação (61,5%) abandou suas turmas. Assim, a arritmia entre mediação, aprendizagem e letramentos surge como uma categoria de análise importante para se aferir a qualidade das práticas sociais de educação a distância.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas
• Seitenzahl: 280
• Erscheinungstermin: 11. August 2015
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 18mm
• Gewicht: 435g
• ISBN-13: 9786130162986
• ISBN-10: 6130162987
• Artikelnr.: 43556296

Autorenporträt

Doutor em Educação, Mestre em Multimeios e Especialista em Filosofia Política Moderna. Graduou-se no Bacharelado e na Licenciatura em Física. É Professor Adjunto III da UNIFESP onde coordena o Projeto Zero que pesquisa a educação em ciências e a formação de professores, com enfoques CTSA e no Letramento Científico.