Medidas del éxito: Estudiantes de EOP de colegios comunitarios en el sistema SUNY - Hockey, Christopher
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Los colegios comunitarios se han convertido en uno de los principales focos de atención a nivel nacional y estatal para aumentar el número de credenciales concedidas. Es posible que los estudiantes con una preparación académica insuficiente no ingresen en los community colleges para obtener una credencial. Este estudio cuantitativo examinó a los estudiantes matriculados en los Programas de Oportunidades Educativas (EOP) de los community colleges de la Universidad Estatal de Nueva York desde las perspectivas de finalización del objetivo definido por el estudiante, autoeficacia y percepciones…mehr

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Produktbeschreibung
Los colegios comunitarios se han convertido en uno de los principales focos de atención a nivel nacional y estatal para aumentar el número de credenciales concedidas. Es posible que los estudiantes con una preparación académica insuficiente no ingresen en los community colleges para obtener una credencial. Este estudio cuantitativo examinó a los estudiantes matriculados en los Programas de Oportunidades Educativas (EOP) de los community colleges de la Universidad Estatal de Nueva York desde las perspectivas de finalización del objetivo definido por el estudiante, autoeficacia y percepciones del EOP. El estudio utilizó datos secundarios disponibles en la Oficina de Investigación Institucional de la Universidad Estatal de Nueva York, así como un instrumento de encuesta en línea. Los resultados del estudio mostraron una relación multivariada entre la finalización del objetivo, la inscripción en el EOP, la raza y el tipo de objetivo autodefinido. Los resultados también revelaron la ayuda financiera como un elemento impactante del programa EOP y una fuerte relación entre la autoeficacia social y académica. Como resultado del estudio, se anima a los colegios comunitarios a examinar sus políticas y prácticas en torno a la inscripción EOP, asesoramiento y servicios prestados.
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Autorenporträt
El Dr. Christopher Hockey es Director Asociado de Transferencia de Éxito y Tecnología de la Universidad Estatal de Nueva York. Obtuvo una licenciatura en SUNY Oswego, un máster en la Universidad de Siracusa y un doctorado en Liderazgo Ejecutivo en el St. John Fisher Collegue. El Dr. Hockey vive en el centro de Nueva York con su mujer, Melissa, y sus hijas, Kaelyn y Madison.