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Mediengeschichte und Popularästhetik stellt ein Unterrichtsfach dar, welches den veränderten medialen Voraussetzungen eines digital global vernetzten Bildungs- und Unterhaltungserlebens entspricht. Die Seele des Menschen hungert immer nach Neuigkeiten und spannenden Einsichten. Was als interessant empfunden und die Art, wie das Interessante zur Kenntnis genommen wird, ist in unserer Zeit großen und sich schnell ereignenden und fortschreitenden Veränderungen unterworfen. Dass aber alles gesellschaftlich-kulturelle Erleben medialer Technik bedarf, früher wie heute, darf unter Wahrnehmung und Erkenntnis der jeweiligen Modi operandi mit Gewinn für sich in einem neuen Unterrichtsfach in den Mittelpunkt schuli-scher Betrachtung gestellt werden. So wie der Mensch Zoon politikon und Homo ludens ist, so ist er eine Art Medientier, dessen Überleben, Lebensqualität und identifi-katorische Orientierung im kulturellen Koordinatensystem davon gepägt ist, wie gut und sicher er sich auskennt mitden alltäglich in Gebrauch befindlichen Werkzeugen seiner medialen Gesittung und den kommunikationsstrategischen Gepflogenheiten der Gesellschaft, in der er lebt.