Daniel Barton

Medienprojekte im Mathematikunterricht

Projektentwicklung und Evaluation affektiv-motivationaler Merkmale und Leistung

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Daniel Barton entwickelt auf Grundlage theoretischer Rahmenmodelle hinsichtlich emotionaler und motivationaler Faktoren von Lernprozessen ein Unterrichtsprojekt im Rahmen des Mathematikunterrichts der Sekundarstufe I. In dieser Lernumgebung produzieren Schülerinnen und Schüler der neunten Jahrgangsstufe des Gymnasiums Erklärvideos zu geometrischen Körpern. In einer umfassenden Studie untersucht der Autor den Einfluss der Lernumgebung auf emotionale und motivationale Faktoren sowie die Lernentwicklung in diesem mathematischen Themengebiet. Die Befunde weisen auf eine erhöhtes intrinsische Motivation innerhalb dieser Lernumgebung sowie positive Auswirkungen auf das emotionale Erleben im Mathematikunterricht hin.
Dies ist ein Open-Access-Buch.

Produktdetails

• Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik 13
• Verlag: Center for Cognitive Interaction Technology, Bielefeld University / Springer Fachmedien Wiesbaden /
• Artikelnr. des Verlages: 89247963, 978-3-658-43597-4
• 1. Aufl. 2023
• Seitenzahl: 272
• Erscheinungstermin: 8. Februar 2024
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 15mm
• Gewicht: 356g
• ISBN-13: 9783658435974
• ISBN-10: 3658435976
• Artikelnr.: 69357073

Autorenporträt

Der Autor Daniel Barton ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Mathematik an der Universität Bielefeld und befasst sich mit der Erforschung von Lernumgebungen und insbesondere deren Wirkung auf emotionale und motivationale Faktoren innerhalb des Mathematikunterrichts. 

Inhaltsangabe

Einleitung.- Emotionen und Motivation in Lern- und Leistungskontexten.- Lernumgebung.- Didaktisch-methodische Aspekte der Projektentwicklung.- Das Unterrichtsprojekt.- Empirische Studie.- Zusammenfassung und Perspektiven.