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O estudo foi realizado para explorar a relação entre a atitude ambiental e o comportamento pró-ambiental e comparar estas variáveis entre estudantes/professores, escolas secundárias públicas/privadas e diferentes géneros inquiridos. Todas as escolas secundárias públicas, bem como privadas, rapazes e raparigas em Khyber Pakhtunkhwa, foram o universo do estudo. 200 estudantes e professores do ensino secundário foram seleccionados aleatoriamente como amostra do estudo. Os dados foram recolhidos através de uma escala adoptada por Heyl, Moyano Díaz e Cifuentes (2013) na escala de 'Atitudes ambientais' e 'Comportamento pró-ambiental'. Os dados recolhidos foram processados através da aplicação da versão SPSS-23. O teste de fiabilidade aplicado aos itens de teste das três variáveis confirmou a fiabilidade desde as gamas aceitáveis até às boas. O valor médio para todas as variáveis indicou a concordância dos inquiridos com as perguntas feitas. Os resultados de um teste t de amostra também dão resultados que expressam a concordância da maioria dos inquiridos com as questões levantadas em todas as três variáveis. Houve uma relação positiva entre a atitude ambiental e o comportamento pró-ambiental indicado pelos resultados do teste de correlação Pearson.