MEDIOS DE INSTRUCCIÓN Y COMUNICACIÓN - Alehegn, Derese
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Los medios de instrucción abarcan todos los materiales y medios físicos que un instructor puede utilizar para implementar la instrucción y facilitar a los estudiantes el logro de los objetivos de instrucción. Esto puede incluir laboratorios de computación, tecnología de aula, pizarrón, y audio y videoconferencia. La Comunicación Instruccional es el estudio de cómo la comunicación se relaciona con el aprendizaje dentro de cualquier ambiente. Esto incluye la enseñanza tradicional (y no tradicional) en las escuelas, la televisión educativa, la capacitación en empresas y la educación a distancia.…mehr

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Produktbeschreibung
Los medios de instrucción abarcan todos los materiales y medios físicos que un instructor puede utilizar para implementar la instrucción y facilitar a los estudiantes el logro de los objetivos de instrucción. Esto puede incluir laboratorios de computación, tecnología de aula, pizarrón, y audio y videoconferencia. La Comunicación Instruccional es el estudio de cómo la comunicación se relaciona con el aprendizaje dentro de cualquier ambiente. Esto incluye la enseñanza tradicional (y no tradicional) en las escuelas, la televisión educativa, la capacitación en empresas y la educación a distancia. Una instrucción eficaz tiende puentes entre el conocimiento de los estudiantes y los objetivos de aprendizaje del curso. El uso de los medios de comunicación atrae a los estudiantes, ayuda a la retención del conocimiento por parte de los estudiantes, motiva el interés en la materia e ilustra la relevancia de muchos conceptos. Además, los medios de instrucción ayudan a los profesores a transmitir el conocimiento de una manera impresionante, haciendo que el aprendizaje sea más efectivo, ya que ayudan a los alumnos en una mayor adquisición de conocimientos. También ayudan a llamar la atención de los alumnos y a mejorar la disciplina en el aula. Hay seis componentes esenciales de este modelo de instrucción. Esta investigación involucró cuatro de ellos: los maestros, las percepciones de los estudiantes sobre los maestros.
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Autorenporträt
Derese Simengew has an academic background BED, at Bahir Dar University, MA at Addis Ababa University, MBA at Admas University and now Ph.D scholar in Hawassa University in community Development with extensive teaching and research experience. A prolific writer, he has written 100 (one hundred books) and published more than 50 articles.