Mein erstes Konzert Band 2 mit CD
12 leichte Lieder zum Mitspielen für Schlagzeug. Besonders geeignet für den Musikschulunterricht
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Martin Sachs, Mein erstes Konzert (Band 2 mit CD) ISBN 978-3-89775-163-7knüpft an Band 1 an und bietet weitere 12 Lieder für Schlagzeuganfänger. Ältere Schlagzeugeinsteiger können auch mit diesem Buch beginnen. Die Systematik des ersten Bandes, gängige Patterns im Rahmen eines passenden Liedes zu üben, wird beibehalten. Durch die Verwendung im Lied wird die Notwendigkeit des oftmaligen Wiederholens der gelernten Schlagzeugpatterns unmittelbar einsichtig. Auch das Einhalten gleichmäßigen Tempos leuchtet ein. Der Musikschüler übt nicht nur Schlagzeug im engeren Sinne, sondern wird mit...
Martin Sachs, Mein erstes Konzert (Band 2 mit CD) ISBN 978-3-89775-163-7
knüpft an Band 1 an und bietet weitere 12 Lieder für Schlagzeuganfänger. Ältere Schlagzeugeinsteiger können auch mit diesem Buch beginnen. Die Systematik des ersten Bandes, gängige Patterns im Rahmen eines passenden Liedes zu üben, wird beibehalten. Durch die Verwendung im Lied wird die Notwendigkeit des oftmaligen Wiederholens der gelernten Schlagzeugpatterns unmittelbar einsichtig. Auch das Einhalten gleichmäßigen Tempos leuchtet ein. Der Musikschüler übt nicht nur Schlagzeug im engeren Sinne, sondern wird mit verschiedenen Form- und Harmonieschemata und Stilistiken bekannt gemacht
(z. B. AABA-Form, Blues-Form, Moll-Blues, Rock, Shuf e, brasilianische/karibische Musik) und erwirbt dadurch auch ein erstes Wissen über den Einsatz des Schlagzeuges in der jeweiligen Musik (in angemessen vereinfachter Form).
knüpft an Band 1 an und bietet weitere 12 Lieder für Schlagzeuganfänger. Ältere Schlagzeugeinsteiger können auch mit diesem Buch beginnen. Die Systematik des ersten Bandes, gängige Patterns im Rahmen eines passenden Liedes zu üben, wird beibehalten. Durch die Verwendung im Lied wird die Notwendigkeit des oftmaligen Wiederholens der gelernten Schlagzeugpatterns unmittelbar einsichtig. Auch das Einhalten gleichmäßigen Tempos leuchtet ein. Der Musikschüler übt nicht nur Schlagzeug im engeren Sinne, sondern wird mit verschiedenen Form- und Harmonieschemata und Stilistiken bekannt gemacht
(z. B. AABA-Form, Blues-Form, Moll-Blues, Rock, Shuf e, brasilianische/karibische Musik) und erwirbt dadurch auch ein erstes Wissen über den Einsatz des Schlagzeuges in der jeweiligen Musik (in angemessen vereinfachter Form).
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