Mejora del desarrollo de la capacidad investigadora mediante la investigación-acción
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La realización de los cambios necesarios para mejorar el desarrollo de la capacidad de investigación dependía de mi capacidad para cuestionar y reflexionar sobre mis prácticas y experiencias anteriores y, en última instancia, al haber aprendido de esas experiencias y autorreflexiones, podría ser capaz de mejorar la forma en que debo hacer mi trabajo. A partir de mis experiencias, es posible que ahora pueda capacitar a más académicos para que mejoren lo que se supone que deben hacer para mejorar sus propias prácticas. La autorreflexión es el proceso de dar un paso atrás en mis experi...
La realización de los cambios necesarios para mejorar el desarrollo de la capacidad de investigación dependía de mi capacidad para cuestionar y reflexionar sobre mis prácticas y experiencias anteriores y, en última instancia, al haber aprendido de esas experiencias y autorreflexiones, podría ser capaz de mejorar la forma en que debo hacer mi trabajo. A partir de mis experiencias, es posible que ahora pueda capacitar a más académicos para que mejoren lo que se supone que deben hacer para mejorar sus propias prácticas. La autorreflexión es el proceso de dar un paso atrás en mis experiencias anteriores para procesar lo que la experiencia significa, con vistas a planificar nuevas acciones para el cambio. En el contexto de este estudio, la metodología de la investigación-acción es, sin duda, la opción más adecuada a la hora de buscar formas de facilitar el desarrollo de la capacidad investigadora transformando la calidad de las actividades relacionadas con la investigación, mejorando así la productividad de la investigación institucional y la producción de competencias de alto nivel necesarias para avanzar en la consecución de los objetivos de cualquier institución académica o universidad.
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