Michel Enrique Gamboa Graus

Mejorando la Coherencia Didáctica

Un Enfoque Estadístico para la Formación de Docentes de Física, Química y Matemática

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Produktbeschreibung

Este libro aborda la importancia de evaluar la coherencia didáctica en la formación de docentes de Física, Química y Matemática (FQM) en escuelas pedagógicas. Se presenta un modelo ideal de planificación y se analizan las insuficiencias en la planificación de estas disciplinas. Se justifica la investigación en términos de actualidad, novedad, aporte teórico y práctico. Se describe un procedimiento estadístico para evaluar la coherencia didáctica en la planificación, enfocándose en la etapa de planeamiento. Se utiliza una escala para valorar los indicadores de coherencia y se explican los métodos de validación del instrumental científico utilizado. El libro también discute la selección de la muestra de investigación, la recopilación de datos y su organización con el software ESCODI. Se realiza un análisis descriptivo de los datos y se introduce el análisis inferencial. En resumen, este libro proporciona una metodología detallada para evaluar la coherencia didáctica en la formación de docentes de FQM. Su enfoque estadístico y la utilización de instrumentos validados mejoran la calidad de la formación y la capacidad de diseño de procesos didácticos coherentes y efectivos.

Produktdetails

• Verlag: Editorial Académica Española
• Seitenzahl: 332
• Erscheinungstermin: 12. Mai 2023
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 20mm
• Gewicht: 512g
• ISBN-13: 9783659092015
• ISBN-10: 3659092010
• Artikelnr.: 68176608

Autorenporträt

Doctor en Ciencias Pedagógicas y Profesor Titular. Licenciado en Educación, con especialidades en Matemática-Informática y Lenguas Extranjeras. Autor de cientos de publicaciones entre libros, capítulos y artículos en revistas científicas. Tutor de decenas de investigaciones terminadas de maestría y doctorado. Ha recibido múltiples reconocimientos.