Mejorar el habla escrita de los niños con necesidades especiales - Noti, Stasini
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El término "dificultades de aprendizaje" se utiliza para describir un conjunto de trastornos que merman la capacidad de una persona para comunicarse o aprender... Una categorización simple para los diferentes tipos de dificultades de aprendizaje es la siguiente:- Dificultades en el habla; - Dificultades en la escritura; - Trastornos visuocinéticos; - Dificultades en el habla matemática. El programa seguido durante este estudio, incluía a cinco (5) niños que eran alumnos de primaria. El enfoque didáctico para cada uno de los alumnos mencionados fue diferente... Se le indicó que pusiera la…mehr

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Produktbeschreibung
El término "dificultades de aprendizaje" se utiliza para describir un conjunto de trastornos que merman la capacidad de una persona para comunicarse o aprender... Una categorización simple para los diferentes tipos de dificultades de aprendizaje es la siguiente:- Dificultades en el habla; - Dificultades en la escritura; - Trastornos visuocinéticos; - Dificultades en el habla matemática. El programa seguido durante este estudio, incluía a cinco (5) niños que eran alumnos de primaria. El enfoque didáctico para cada uno de los alumnos mencionados fue diferente... Se le indicó que pusiera la sémola sobre la sílaba rápidamente, antes de que se secara el pegamento. Después de poner una cantidad suficiente, se le decía que sacudiera el papel sobre el pupitre para quitar la sémola innecesaria... Tras meses de pruebas y decepciones, se encontró la forma de aprender de Jassan. En lugar de decirle al niño: "Si mostraras la atención necesaria más a menudo y no dudaras, te habría ido mejor en la escuela", sería más eficaz decirle: "Creo que te esfuerzas, pero creo que el problema puede deberse a que las formas que utilizas para aprender no son las mejores". No importa lo tarde que un niño esté aprendiendo, se le está animando a que no deje de hacerlo. ¡¡¡TODOS LOS NIÑOS PUEDEN!!!
Autorenporträt
Stasini Noti est née à Athènes. Elle a obtenu un diplôme en théologie et a poursuivi ses études en éducation spécialisée à l'université de Thessalie. Elle a suivi une formation en psychologie de l'enfant à l'université d'Égée, ainsi qu'une formation sur le TDAH. L'auteur travaille actuellement dans une école primaire pour enfants ayant des besoins particuliers.