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El trabajo describe las bases teóricas y prácticas de enseñar a los estudiantes de preescolar a pensar de forma independiente, la metodología para enseñar a los niños a pensar de forma independiente en las lecciones de habla, la efectividad del método de enseñar a los estudiantes a pensar de forma independiente en las lecciones de habla. Este trabajo puede ser utilizado por investigadores, estudiantes de doctorado, maestros y estudiantes del campo de la pedagogía y la educación preescolar.

Produktbeschreibung
El trabajo describe las bases teóricas y prácticas de enseñar a los estudiantes de preescolar a pensar de forma independiente, la metodología para enseñar a los niños a pensar de forma independiente en las lecciones de habla, la efectividad del método de enseñar a los estudiantes a pensar de forma independiente en las lecciones de habla. Este trabajo puede ser utilizado por investigadores, estudiantes de doctorado, maestros y estudiantes del campo de la pedagogía y la educación preescolar.
Autorenporträt
Berdalieva Gulasal Abdukunduzovna - Directora Adjunta del Centro Regional Syrdarya para la Formación Avanzada y el Perfeccionamiento de Educadores Públicos, Doctora en Filosofía en Pedagogía (PhD), Profesora Asociada Khimmataliev Dustnazar Omonovich - Profesora de "Pedagogía y Gestión" Instituto Pedagógico Estatal Chirchik, región de Tashkent.