Melhorar a qualidade da escrita, utilizando o modelo de edição por pares - Simbeye, Dickson
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Este documento tenta melhorar e sustentar a competência de escrita entre os adolescentes aprendentes, apresentando o modelo de aprendizagem de edição pelos pares que ilustra os procedimentos de ensino e aprendizagem em sala de aula que devem ser seguidos para melhorar a qualidade da capacidade de escrita. O modelo foi concebido para professores após uma profunda reflexão feita sobre a abordagem do Processo de Escrita Inovador (IWP) ao ensino de competências de escrita. O trabalho é sustentado pela Teoria Sócio-Cultural Levy Vygotsky da aprendizagem de segunda língua e pela Teoria Curricular…mehr

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Produktbeschreibung
Este documento tenta melhorar e sustentar a competência de escrita entre os adolescentes aprendentes, apresentando o modelo de aprendizagem de edição pelos pares que ilustra os procedimentos de ensino e aprendizagem em sala de aula que devem ser seguidos para melhorar a qualidade da capacidade de escrita. O modelo foi concebido para professores após uma profunda reflexão feita sobre a abordagem do Processo de Escrita Inovador (IWP) ao ensino de competências de escrita. O trabalho é sustentado pela Teoria Sócio-Cultural Levy Vygotsky da aprendizagem de segunda língua e pela Teoria Curricular porque as teorias abordam a aprendizagem como processo interactivo, como corpo de conhecimento, como produto, como processo, como práxis e como contexto guiado pela escola, quer seja levada a cabo em grupo ou individualmente, dentro ou fora da escola.
Autorenporträt
Dickson Abraham Simbeye es actualmente profesor de inglés en el distrito de Longido, en la región de Arusha. Su visión es convertirse en un especialista en educación competente con capacidad para marcar la diferencia en el aprendizaje de los alumnos. El autor cree que el libro servirá de andamiaje a profesores y alumnos en su empeño por mejorar la calidad de las habilidades de escritura de los estudiantes.