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As competências de raciocínio são, atualmente, uma das prioridades e desafios da educação no contexto de um mundo em constante mudança. No entanto, a sua promoção tem sido restringida aos níveis de ensino superiores e enquadrada nas competências de raciocínio mais complexas, fazendo com que os alunos cheguem ao ensino secundário e superior sem competências de raciocínio básicas adequadamente desenvolvidas, o que lhes dificulta a aquisição de competências mais complexas. Neste contexto, este livro propõe um método de promoção das competências básicas de raciocínio baseado na utilização de mapas conceptuais, destinado ao nível do ensino básico. As principais competências ensinadas são a identificação de conceitos-chave em textos escolares, bem como a sua relação, classificação e hierarquia em mapas conceptuais. Para o efeito, é fornecido um manual para professores, psicólogos e outros profissionais da educação, que foi testado com alunos do sexto ano do referido nível, comprovando a sua eficácia.