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Este estudo investiga o efeito que as reflexões orais podem ter nas habilidades de fala dos alunos de Inglês como Língua Estrangeira (EFL). O estudo foi implementado em uma das universidades do norte de Chipre em seis departamentos de Língua e Literatura Inglesa (ELL), alunos do primeiro ano. O pesquisador usou um desenho pré-teste de um grupo quase experimental para descobrir as diferenças entre os resultados do pré-teste e do pós-teste e apoiou o estudo com questionários para descobrir as percepções dos alunos sobre o uso de reflexões orais para melhorar suas habilidades de fala. O estudo foi implementado através do uso de um aplicativo móvel chamado Podbean, que deu aos alunos a oportunidade de carregar seus podcasts e refletir sobre eles. Os dados coletados foram analisados usando a versão 20 do SPSS por meio da estatística descritiva, Amostras Relacionadas O teste Wilcoxon Signed Ranking foi utilizado para comparar os resultados do pré-teste e do pós-teste. Os resultados indicaram que o desempenho dos alunos no pós-teste tinha realmente melhorado em comparação com o pré-teste e as percepções dos alunos foram na sua maioria positivas em relação ao uso de reflexões orais.
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