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Este estudo centrou-se na relevância da tecnologia musical para o ensino e aprendizagem musical básica. Dez escolas secundárias no Estado do Delta foram o foco do estudo. O objetivo deste estudo foi investigar o impacto da tecnologia musical no ensino e aprendizagem musical básica; como ela melhora a educação musical geral e como ela pode ajudar a alcançar os objetivos estabelecidos da educação musical. Também apresentou alguns pontos de vista e contribuições de alguns estudiosos e musicólogos sobre alguns conceitos, teorias e descobertas empíricas que são relevantes para este estudo. A metodologia utilizada foi uma pesquisa; a população alvo foi composta por professores e alunos localizados em cinco zonas educacionais no Estado do Delta. Foi observado que todos os alunos e professores não estão expostos à tecnologia musical. Alguns professores ficaram indiferentes à aquisição de conhecimentos de informática/laptop e tecnologia para melhorar o ensino. Os alunos estavam esmagadoramente dispostos a serem expostos à tecnologia musical. Resumo, conclusões e recomendações foram feitas com base nos resultados deste estudo.
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