Melhoria da orientação profissional para as profissões agrárias - Narezhnew, Alexej
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O livro apresenta o material dedicado ao problema actual nas escolas rurais, as questões de orientação profissional dos estudantes para as profissões do sector agrário. É considerada a base teórica da organização da orientação profissional em escolas rurais para profissões agrárias de nível regional. São apresentadas as características psicológicas e pedagógicas dos alunos da escola básica nas zonas rurais como base da actividade sócio-pedagógica de um professor. Também é estudada a questão do desenvolvimento da orientação profissional moderna da juventude rural, nas condições de…mehr

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Produktbeschreibung
O livro apresenta o material dedicado ao problema actual nas escolas rurais, as questões de orientação profissional dos estudantes para as profissões do sector agrário. É considerada a base teórica da organização da orientação profissional em escolas rurais para profissões agrárias de nível regional. São apresentadas as características psicológicas e pedagógicas dos alunos da escola básica nas zonas rurais como base da actividade sócio-pedagógica de um professor. Também é estudada a questão do desenvolvimento da orientação profissional moderna da juventude rural, nas condições de desenvolvimento intensivo da aldeia russa. A novidade científica do modelo desenvolvido de abordagem sistema-actividade da organização para melhorar a orientação profissional em escolas rurais para profissões do sector agrário, permite considerar objectivamente o estudo como um trabalho científico na organização da orientação profissional em escolas rurais para profissões agrárias da região de Novosibirsk. Organização da interacção externa da escola rural com estruturas interessadas na implementação do projecto nacional e federal em matéria de orientação profissional para jovens rurais em profissões laborais do sector agrário, exigido no mercado de trabalho da região de Novosibirsk.
Autorenporträt
Narezhnew Alexej Evgenyevich, investigador. Graduada en el Instituto de Desarrollo Profesional y Perfeccionamiento de Educadores de Novosibirsk, Departamento de Pedagogía y Psicología de la Educación Profesional.