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A educação musical enfrenta o desafio de educar globalmente as novas gerações, relacionando a aprendizagem com o seu contexto sociocultural e promovendo uma participação ativa e transformadora. Este livro fornece elementos teóricos e metodológicos essenciais para avançar em direção a este objetivo almejado, através de uma investigação que destaca a necessidade de incorporar a produção musical contemporânea na formação de professores de música. Defende-se, de forma convincente, que a integração contextualizada da música contemporânea na formação contínua dos professores dinamizaria o seu desempenho e contribuiria para o desenvolvimento cultural situado dos alunos. Apresenta também uma proposta metodológica viável para capitalizar o valor formativo das expressões musicais contemporâneas. Escrito num estilo claro e numa linguagem acessível, este livro é muito útil para professores, gestores, investigadores e estudantes da área da música interessados em promover mudanças qualitativas. Fornece categorias, abordagens e orientações práticas que facilitam o progresso em direção a uma educação musical inovadora, situada e transformadora.