Dit boek beschrijft een actieve integratie van wiskunde en muziek, toegepast om het begrip van het begrip functie te verbeteren door negen door de auteur ontwikkelde analogieën te overwegen. Het boek presenteert muzikale analogieën met betrekking tot verschillende aspecten van functie, die kunnen worden gebruikt om middelbare scholieren te leren om over te stappen van traditionele algebraïsche, grafische en tabellarische representaties van functies naar muzikale representatie. De bestaande wiskundige kennis van de studenten wordt niet tegengesproken of verward, maar wordt juist versterkt en uitgebreid door hun algemene menselijke muzikale intelligentie. De bevindingen suggereren dat de toepassing van deze negen door de auteur ontwikkelde analogieën tussen wiskunde en muziek een statistisch significante verbetering van het begrip van de functie van de studenten maakt. Het boek heeft potentiële betekenis voor wiskundeleraren, onderzoekers en studenten, die deze vorm van actieve integratie van wiskunde en muziek met succes kunnen toepassen.Dit boek is vertaald met Kunstmatige Intelligentie.