Mesurer l'attitude environnementale et le comportement pro-environnemental - Malik, Bushra
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L'étude a été entreprise pour explorer la relation entre l'attitude environnementale et le comportement pro-environnemental et la comparaison de ces variables parmi les étudiants/enseignants, les écoles secondaires publiques/privées et les répondants de sexe différent. Toutes les écoles secondaires publiques et privées, garçons et filles, de Khyber Pakhtunkhwa constituaient l'univers de l'étude. 200 élèves et enseignants du secondaire ont été sélectionnés au hasard pour constituer l'échantillon de l'étude. Les données ont été collectées à l'aide d'une échelle adoptée par Heyl, Moyano Díaz et…mehr

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Produktbeschreibung
L'étude a été entreprise pour explorer la relation entre l'attitude environnementale et le comportement pro-environnemental et la comparaison de ces variables parmi les étudiants/enseignants, les écoles secondaires publiques/privées et les répondants de sexe différent. Toutes les écoles secondaires publiques et privées, garçons et filles, de Khyber Pakhtunkhwa constituaient l'univers de l'étude. 200 élèves et enseignants du secondaire ont été sélectionnés au hasard pour constituer l'échantillon de l'étude. Les données ont été collectées à l'aide d'une échelle adoptée par Heyl, Moyano Díaz et Cifuentes (2013) pour les "attitudes environnementales" et les "comportements pro-environnementaux". Les données collectées ont été traitées en appliquant la version SPSS-23. Le test de fiabilité appliqué aux éléments de test des trois variables a confirmé que la fiabilité était acceptable ou bonne. La valeur moyenne de toutes les variables indique que les répondants sont d'accord avec les questions posées. Les résultats du test t à un échantillon indiquent également que la majorité des personnes interrogées sont d'accord avec les questions posées pour les trois variables. Les résultats du test de corrélation de Pearson indiquent une relation positive entre l'attitude environnementale et le comportement pro-environnemental.
Autorenporträt
Nom de l'auteur : Bushra Malik ; Nom du père : Maqbali Khan Malik Qualification : Maîtrise en sciences de l'environnement (Université de Peshawar) ; Maîtrise en sciences de l'éducation (City University of Science and Information Technology) ; Lieu de travail : Enseignante dans l'enseignement primaire et secondaire à Khyber Pakhtunkhwah, Pakistan ; Domaine de recherche : Domaine de recherche : éducation.