Metakognition in der Hochschulbildung - Soria Saavedra, Sergio Mauricio
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Die universitäre Hochschulbildung besteht aus verschiedenen Elementen, die die kognitive Entwicklung eines Studenten und die Inhalte, die im Berufsleben angewandt werden sollen, beeinflussen; in diesem Lehr-Lern-Prozess gibt es aber auch Elemente, die das effektive Lernen oder die Aufnahme von Inhalten verhindern, Eines davon ist die Anwendung der Metakognition, einer Methode, die auf selbstreflexivem Lernen basiert und darauf abzielt, die Mängel im Lehr-Lern-Prozess zu korrigieren, die den Schüler betreffen, und dass der Schüler diesen Prozess mit seinen eigenen Mitteln, Fähigkeiten und…mehr

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Produktbeschreibung
Die universitäre Hochschulbildung besteht aus verschiedenen Elementen, die die kognitive Entwicklung eines Studenten und die Inhalte, die im Berufsleben angewandt werden sollen, beeinflussen; in diesem Lehr-Lern-Prozess gibt es aber auch Elemente, die das effektive Lernen oder die Aufnahme von Inhalten verhindern, Eines davon ist die Anwendung der Metakognition, einer Methode, die auf selbstreflexivem Lernen basiert und darauf abzielt, die Mängel im Lehr-Lern-Prozess zu korrigieren, die den Schüler betreffen, und dass der Schüler diesen Prozess mit seinen eigenen Mitteln, Fähigkeiten und Fertigkeiten durchführt, indem er sich je nach seinem Kontext an verschiedene Studien- und Lernmethoden anpasst.
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Autorenporträt
Berufsjurist mit Abschluss an der Universidad Católica Boliviana San Pablo, ehemaliger Rechtsvertreter von BCP S.A., mit einem Spezialisierungsdiplom in Hochschulbildung der Escuela Nacional de Capacitación und einem Diplom in Hochschullehre mit Erwähnung der Rechtswissenschaften der Universidad Mayor de San Simón.