Kein pädagogischer Erfolg ohne methodisches Handeln. Dies gilt insbesondere im Bereich der Berufsbildung. Sowohl in den Betrieben als auch in beruflichen Schulen und bei anderen Bildungsmaßnahmen ist die methodische Kompetenz der dort pädagogisch Handelnden entscheidend für den Lernerfolg.
Dieses Lehrbuch wendet sich an alle, die in der beruflichen Bildungspraxis methodische Entscheidungen zu treffen haben. Systematisch dargestellt werden neben traditionellen Formen von Unterricht und Unterweisung wie Frontalunterricht, Unterrichtsgespräch, Gruppenunterricht, Alleinarbeit oder Vier-Stufen-Methode vor allem moderne handlungsorientierte Methoden wie Projektarbeit, Simulation, Planspiel, Rollenspiel, Fallstudie, Leittextmethode sowie Medien und Computereinsatz.
Dieses Lehrbuch wendet sich an alle, die in der beruflichen Bildungspraxis methodische Entscheidungen zu treffen haben. Systematisch dargestellt werden neben traditionellen Formen von Unterricht und Unterweisung wie Frontalunterricht, Unterrichtsgespräch, Gruppenunterricht, Alleinarbeit oder Vier-Stufen-Methode vor allem moderne handlungsorientierte Methoden wie Projektarbeit, Simulation, Planspiel, Rollenspiel, Fallstudie, Leittextmethode sowie Medien und Computereinsatz.