Dit boek bespreekt methodes om de praktische bekwaamheid van schoolkinderen te beoordelen (aan de hand van het voorbeeld Aardrijkskunde). In dit werk wordt de ontstaansgeschiedenis van de methodologie van het aardrijkskundeonderwijs, het vak, de relatie met andere vakgebieden geanalyseerd. Het boek vergelijkt ook het belang van praktische competentie bij de beoordeling van de kennis van middelbare scholieren op het gebied van aardrijkskunde, moderne innovatieve benaderingen, methoden van aardrijkskundeonderwijs in buitenlandse onderwijsinstellingen en trekt belangrijke conclusies.