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Es hat sich herausgestellt, dass der naturwissenschaftliche Unterricht im Laufe der Zeit im Widerspruch zur raschen Erweiterung der wissenschaftlichen Kenntnisse und den daraus resultierenden Neuerungen bei der Entwicklung des Schullehrplans steht. Die Theorie und Praxis der naturwissenschaftlichen Bildung wurden durch die psychologischen Grundlagen enorm erleichtert. Methodik der wissenschaftlichen Bildung wird für die Fakultät und Studenten der Bildung hilfreich sein.