Eglis González Alonso, Yariadna Hernández Rosell, María Eugenia Gómez Alberti

Methodologische strategie

Methodologische strategie voor de beoordeling van de kwaliteit van het wiskundeonderwijs

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Het werk met de resultaten van de evaluatie van de kwaliteit van het leren in wiskunde laat moeilijkheden zien, die hun oorzaak vinden in de beperkingen die bestaan bij de leden van de Departementen Exacte Wetenschappen om bewuste, participatieve en democratische acties op te zetten en uit te voeren die het mogelijk maken de resultaten van de bovengenoemde evaluatie te verhogen. Daartoe werd een methodologische strategie voorgesteld die uitgaat van een verdieping in de basisinhouden die moeten worden beheerst om aan de bovengenoemde eisen te voldoen en zo het werk te verbeteren met de resultaten van de evaluatie van de kwaliteit van het leren in de wiskunde. Bij het onderzoek zijn de volgende methoden en technieken gebruikt: historisch-logisch, analytisch-synthetisch, inductief-deductief, systeem- en modelbenadering, observatie, documentanalyse, enquête, interview, experiment, statistiek en procentberekening.

Produktdetails

• Verlag: Uitgeverij Onze Kennis
• Seitenzahl: 100
• Erscheinungstermin: 11. März 2021
• Niederländisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 6mm
• Gewicht: 167g
• ISBN-13: 9786203405859
• ISBN-10: 620340585X
• Artikelnr.: 62338326

Autorenporträt

La profesora investigadora es Licenciada en Matemática y Máster en Ciencias de la Educación. Actualmente se desempeña como Metodóloga de la enseñanza de asignatura Matemática para el nive de Secundaria Básica en la provincia de Ciego de Ávila. Sus investigaciones tanto nacionales como internacionales han contribuido a fortalecer el aprendizaje