Glawnoj figuroj w sowremennom uchebnom processe stanowitsq sam student, wystupaüschij ne kak ob#ekt, a kak sub#ekt obucheniq. Vuzowskoe obrazowanie naceleno na stanowlenie i razwitie lichnosti, kotoraq owladewaet w processe obucheniq opredelennym widom professional'noj deqtel'nosti i sposobnoj k dal'nejshemu samosowershenstwowaniü. V rabote rassmotrena metodika primeneniq modul'nogo obucheniq dlq organizacii samostoqtel'noj raboty studentow na primere korrektiruüschego obucheniq matematike, powyshaüschego urowen' dowuzowskoj matematicheskoj podgotowki. Predstawleno issledowanie teoreticheskih osnow modul'nogo obucheniq, razrabotany soderzhanie i metodika korrektiruüschego obucheniq na principah modul'nogo obucheniq, sozdannye na osnowe opisannyh koncepcij, teorij i metodologicheskih polozhenij. V prilozheniqh predstawleny podrobnye metodicheskie materialy dlq organizacii takogo obucheniq. Kniga prednaznachena dlq prepodawatelej wysshih i srednih uchebnyh zawedenij, aspirantow pedagogicheskih wuzow, interesuüschihsq problematikoj modul'nogo obucheniq i organizacii samostoqtel'noj raboty studentow, indiwidualizaciej obrazowatel'nyh celej i zadach.
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